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La imparcialidad en la interpretación policial

2015

Los diferentes códigos éticos aplicables a la interpretación en el ámbito policial señalan principios como la confidencialidad, la fidelidad y la imparcialidad, que todo intérprete debería respetar. El contexto de la comisaría de policía, sin embargo, plantea en muchas ocasiones situaciones en las que el mantenimiento de estos principios no es posible. Con esta contradicción como punto de partida, y centrados en el principio de imparcialidad, este estudio tiene como objetivos determinar si efectivamente hay un divorcio entre la teoría y la práctica y establecer cuáles son los condicionantes que pueden generar divergencias entre ellos. Para validar esta hipótesis, el estudio describe cinco i…

Linguistics and LanguageUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASPolice interpretingpapel del intérprete; interpretación policial; imparcialidad; invisibilidad; códigos éticosImpartialityPhilosophyImparcialidadInterpreter’s roleTraducción e InterpretaciónCodes of ethicsInvisibilidadLanguage and LinguisticsEducationinterpreter’s role; police interpreting; impartiality; invisibility; codes of ethicsInvisibility:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Papel del intérpreteInterpretación policialHumanitiesCódigos éticos
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Gestión del currículum en un aula de formación profesional para la construcción de códigos éticos

2018

Nuestra aportación a este Simposio se concreta en analizar y reflexionar sobre nuestra práctica docente desde la gestión del Currículum en un aula de Formación Profesional para la construcción de códigos éticos. La Formación Profesional (FP) tiene, entre sus objetivos, formar profesionales competentes al servicio de la ciudadanía. La profesionalidad comprende, además de un conjunto de competencias, una de otro orden, puesto que supone emplearlas con un sentido ético y social, como acciones éticamente informadas. Las instituciones de FP han de contribuir a que los futuros profesionales desarrollen una visión y sentido ético, que pueda guiar su práctica y refleje en sus acciones un conjunto d…

formación profesionalcódigos éticos:PEDAGOGÍA [UNESCO]gestión del curriculumUNESCO::PEDAGOGÍA
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